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“只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱。体会到被爱之乐后，他们才会学着去爱别人。‘金凤凰’要爱，‘丑小鸭’更要爱。”从教40年来，李亚鹤最大的感受就是教书育人要严爱相济。 班主任也许是天底下最小的“主任”，但责任极其重大。李亚鹤在金光华中学担任多年的班主任，在他看来，学生的自尊心是非常脆弱的，对待他们，要像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，要努力寻找和善于捕捉他们身上的闪光点，趁势表扬，促其发光。 班主任李亚鹤在教学工作十分严格，因为他认定严师出高徒。班上每位同学，他都以严要求，对于违纪学生严肃处理，在同学的心目中有很高的威信;他讲究公平，因为只有公平才能服众。在班级事务的处理上，他对事不对人，优生他不姑息迁就，后进生他不小题大做，平等地对待每位学生;他注重关爱。因为付出定能收获回报。学生的学习和生活，他不仅注意生活细节，而且十分重视学生的精神状态的揣摩，以求对症下药，事半功倍。 在班级管理中，班主任李亚鹤注重用爱心和耐心感染学生，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结向上、明辨是非的良好品质。李亚鹤认为教书要与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格，才是一个老师的职责所在。李亚鹤老师注重学生自主管理，根据学校的要求，在学生讨论的基础上，共同确定班级奋斗目标，制定出了班级工作计划以及班规，从学习、纪律、品德、体育、卫生、日常行为等方面制定明确、具体、有针对性的规范要求。并根据班规，建立了一整套学生自查自纠、值日班干部督促检查的自主管理的监督机制。每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光 在教学中，班主任李亚鹤更是孜孜不倦地追求语文教学艺术。始终坚持理论与实践相结合的原则，不断探索灵活、高效的教学方法，以培养学生语文素养、发展学生语文能力为宗旨，深入浅出，让学生自觉自发地去体会、探索和挖掘语文之美。其严谨的治学态度、朴实的工作作风、优秀的教学成绩，深受学生的喜欢和家长的认可。 班级是一个潜能的海洋，李亚鹤老师坚信，只要投入一粒石子，定能激起美丽的涟漪。（中国株洲网供稿） |
