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在2018年,某在线教育K12行业知名品牌宣布关网停止运营,在为他们感到惋惜的同时,我们冷静的对这家企业失败作出了理性的分析,也在问自己一个问题,K12在线教育到底要做什么,比如说该企业定位不清晰,想要做的是一个微博类的社区,但是这个模式大肆进入在线教育界真的行得通吗?作为提供训练需求的平台, 学生们去哪里去找好的老师?学生要报谁的班?如何将老师划为几个等级?如何将老师通过学生的评价来鉴定老师的教学质量?这些才是在线教育行业在教育模式上共同面临的一道选择题:训练或者教育。 如果说在线教育主要目的是为了训练,此类型在线教育训练网站拿出“干货”作为资料室,其发展方向就类似于某网盘、某文库一样,但是核心重要文件是不会出现在大众的视野中,最终结果还是要付费下载,这就失去了在线教育训练的初衷。在以教育为目的方面也不能面面俱到,凡是有关“学”字全都沾边,也是不可行的。所谓:“闻道有先后,术业有专攻”在线教育必须做好某一专业方面的精通者,才可以有精力去开辟别的领域,许多在线教育创业公司一开始就都恨不得把所有的问题都纳入自己的解决目标范围内,这也是在线教育“淘金者们”失败的常见原因之一。 对于在线教育行业日趋竞争激烈的环境下,海风给出了“宁愿做不了很全面,也要从细分领域做起”的忠告。海风教育也一如既往的专攻中小学精品教育,主攻一对一辅导、专项专科辅导等,“科技赋能,因材施教”的发展理念支持着海风在这样一个适者生存的行业拥有一片属于自己的立足之地。 |
